基于Ebbinghaus遗忘曲线原理的学习曲线研究——以ICU新入科护士呼吸机教学为例  

作　　者：林雁娟[1] 江菲[1] 黄惜珍[1] 梁冰[1] 王青[1] 林钦梅[1] 

机构地区：[1]福建医科大学附属协和医院,福建福州350001

出　　处：《中国高等医学教育》2017年第11期47-48,68,共3页China Higher Medical Education

基　　金：国家临床重点专科建设项目;福建省卫计委青年项目(2015-1-44)

摘　　要：目的:探讨基于遗忘曲线规律ICU新入科护士学习呼吸机并掌握该技能所需最少操作次数。方法:将ICU 62名新入科护士随机分为实验组与对照组,实验组以遗忘曲线为理念设计教学方案,并绘制学习曲线;对照组传统教学后自行练习;两组进行考核及满意度调查。结果:两组一般资料差异无统计学意义,(P>0.05);实验组考核成绩、满意度均明显高于对照组,(P<0.05);从实验组学习曲线中发现,前5次操作错误、时间持续下降,而操作成绩、信心持续上升,但均在第5次练习后进入平台区。结论:将遗忘曲线原理融入ICU新入科护士呼吸机教学中可有效提高新入科护士的技能成绩及满意度;新入科护士有规律的5次呼吸机练习可以达到教学的最佳效果。

关 键 词：遗忘曲线 学习曲线 新入科护士 重症监护室 呼吸机 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]