耦合式项目化教学改革探索——社区专业五位一体校内NGO组织生态育人模式研究  

作　　者：朱凤丽 

机构地区：[1]安徽职业技术学院管理学院,安徽合肥230011

出　　处：《中国石油大学胜利学院学报》2017年第4期71-74,共4页Journal of Shengli College China University of Petroleum

基　　金：安徽省高校2016年优秀青年人才支持计划重点项目(gxyq ZD2016500);安徽省高校2016年教学质量与教学改革工程项目(2016zy073)

摘　　要：校企合作是职业教育改革的重点,耦合式校内NGO育人模式是依托校内专业特色,承接、实施、完成各类真实社会工作服务项目,实现"学生、学校、政府、社区、NGO"五方联合,是灵活的校企长效合作机制的有益探索。耦合式项目化教学的实施,需要有相应的育人模式、运作机制、课程体系、双师型队伍、特色教材、社工模式等保障。耦合式项目化育人模式的探索要紧扣几方面:实施的有效起点是转变观念,教学要实现与岗位的零距离对接,运作的关键是实现双赢。

关 键 词：耦合式 项目化 生态育人模式 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]