高职人文教育“体验”式教学理论与实践探析——以“大学语文”为例  

On the Theory and Practice of Experiential Teaching in Vocational Humanity - oriented Education -A Case Study of College Chinese

作　　者：张胜难[1] 张宇红 

机构地区：[1]辽宁经济管理干部学院公共管理系,辽宁沈阳110122 [2]沈阳师范大学外语教学部,辽宁沈阳110034

出　　处：《陕西工业职业技术学院学报》2017年第3期40-43,共4页Journal of Shaanxi Polytechnic Institute

基　　金：辽宁省教育科学“十二五”规划2015年度立项课题,项目编号：JG15EB080.

摘　　要：体验是人文教育的有效方法，“大学语文”是人文教育的重要课程，从哲学、心理学、美学、教育学诸学科的体验理论入手，以“大学语文”体验式教学实践为例，探索人文教育实施路径，对促进人文教育真正落到实处，引导人文教育走出误区、提高实效具有重要意义。To experience is an effective method in humanity -oriented education and college Chinese is an important course in it. This paper, starting from the experiential theory of the disciplines of philosophy, psychology, aesthetics and pedagogy and taking college Chinese as an example of teaching practice, explores the ways to implement humanityoriented education, which will be of great significance to help carry out and lead the education out of misunderstanding and improve its effectiveness.

关 键 词：人文教育 体验 大学语文 

分 类 号：TP312[自动化与计算机技术—计算机软件与理论] O29[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]