分组互动式教学法在一体化教学中运用的基本模式研究——以“盘式车轮制动器的检修”为例  

作　　者：王锐[1] 窦煜明 

机构地区：[1]潍坊职业学院,山东潍坊261000

出　　处：《时代农机》2017年第11期150-151,共2页Times Agricultural Machinery

摘　　要：分组互动教学,是以典型工作任务或课题为载体,以完成工作任务过程或课题研究过程为引导,教学过程由一条明线即完成工作或课题过程链和一条暗线即掌握知识、技能链组成,将知识、技能融入行动过程之中,实现三个"合一";学生分组学习完成工作任务,教师科学调控指导点拨,让学生动起来。引导学生自主学习、自主实践、协作探究,倡导师生互动、生生互动、组间互动,让学生通过行动、体验实现学习,通过记忆、理解实现学习。采用以"学生"为中心的科学评价督促激励方法,让课堂活起来,效率高起来,效果好起来。

关 键 词：分组互动式教学法 -体化教学 运用 基本模式 

分 类 号：X925[环境科学与工程—安全科学]