中美通过区域地质填图培养地质专业大学生野外能力的对比与启示  

Contrasts and Enlightenments from Field Capacity Trained of Geological Students by Regional Geological Mapping between China and America

作　　者：吴晨 王果胜[1] 周志广[1,2] 柳长峰[2] 刘文灿[2] 江湉 

机构地区：[1]中国地质大学(北京)地球科学与资源学院,北京100083 [2]中国地质大学(北京)地质调查研究院,北京100083 [3]中国地质大学(北京)海洋学院,北京100083

出　　处：《中国地质教育》2017年第4期94-97,共4页Chinese Geological Education

基　　金：中国地质调查局区域地质调查项目(DD20160045-2;1212011120700;1212010010001150111;1212010510506);基本科研费优秀教师基金项目(2652017222)

摘　　要：区域地质填图无论是地质科学研究还是服务于当今社会都是必不可少的基础方法之一,亦是发现地质科学问题和理论创新的重要前提,更是培养大学生野外能力最为有效的手段。中美两国采用区域地质填图方法培养大学生野外能力的教学方法存在诸多不同,本文通过对比认为美国高校在培养地质专业大学生野外能力方面优于我国。因此,论文提出区域地质填图教学采用化整为零、独立进行和求同存异的改革方向,提高地质专业大学生的培养质量。

关 键 词：地质专业 区域地质填图 野外能力 中美 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]