大学优秀生的心理异常及干预对策研究  

作　　者：任明珍 王粲[2] 

机构地区：[1]青岛理工大学校医院 [2]青岛理工大学经贸学院党总支

出　　处：《中国成人教育》2017年第23期91-93,共3页China Adult Education

基　　金：山东省教育厅人文社科(思政专项)(课题编号:J16ZC27);青岛理工大学高教研究重点项目

摘　　要：优秀生也可能会出现心理异常,通常表现为学习焦虑症、考试焦虑症、强迫症、身份认知错位和应激不当等。优秀生心理异常产生的原因主要有:学习过程中的"高原现象",追求完美主义的心态,学生认知的局限性、片面性,未能正确处理大学期间主要矛盾与次要矛盾及其之间关系等。对优秀生心理异常的干预首先要改变对优秀生的传统认识;针对每一名优秀生制定精准的干预对策;利用现代科学技术手段,开展个性化的心理健康教育。

关 键 词：优秀生 心理异常 认知错位 心理健康教育 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]