优秀传统文化与大学生核心价值观教育实践探析  

作　　者：任春娇[1] 

机构地区：[1]长春师范大学,吉林长春130032

出　　处：《西部素质教育》2017年第24期32-33,共2页Western China Quality Education

基　　金：2017年度吉林省青少年发展研究计划立项课题"中华优秀传统文化与大学生核心价值观教育现状及对策研究"(编号:2017jqy-26);吉林省教育科学"十三五"规划课题"中华优秀传统文化融入大学生社会主义核心价值观培育的创新研究"(编号:GH16447);长春师范大学2014年校内科研基金项目"校园文化建设与大学生核心价值观教育路径研究"(编号:长师大社科合字[2014]021号)

摘　　要："富强、民主"是我们发展的条件,"文明、和谐"是我们发展的方式,"自由、平等"是我们发展的目的,"公正、法治"是我们发展的要求,"爱国、敬业"是我们发展的信念,"诚信、友善"是我们发展的态度。传统文化是中华文化的重要部分,也是展现一个民族历史的一面镜子,当代的社会主义核心价值观就是吸收它的精华产生和发展起来的。坚持优秀传统文化与大学生核心价值观的关联,是高校为社会培养有用人才的重要任务。文章首先分析了大学生核心价值观教育现状,指出了社会主义核心价值观的内容中包含了优秀的传统文化,基于此,对优秀传统文化与大学生核心价值观教育的融合途径进行了探究,即加强大学生核心价值观教育,强化校园传统文化氛围,重视理念认知转变为心动的过程。

关 键 词：优秀传统文化 大学生核心价值观 教育实践 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]