高校教师职业幸福感缺失原因与路径探析  

作　　者：孙彬[1] 

机构地区：[1]南京财经大学党委办公室,南京210023

出　　处：《江苏高教》2018年第2期43-46,共4页Jiangsu Higher Education

基　　金：江苏高校哲学社会科学项目"恢复体验与江苏高校教师职业幸福感的交叉时序研究"(2015SJB144)

摘　　要：高校教师职业幸福感是一个多维度、多层次、多因素的复杂体系。知识经济发展下市场化的影响与教育体系历史遗留的弊端加剧了高校教师职业幸福感的缺失,并使其成为教育领域亟须解决的重要问题。探析高等教育领域职业幸福感缺失的深层次原因,并从社会体系、高等学校以及高校教师自身三个层面重新构建高校教师的职业幸福感,从而提升高校教师群体的工作满意度、提高高等教育的质量以及实现社会主义和谐社会的稳定发展。

关 键 词：高校教师 职业幸福感 缺失原因 路径探析 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]