贯通人文精神培养的医学创新教育模式研究  

作　　者：朱梦楚[1] 郝银超 崔丽娟[1] 朱德荣[1] 剧亚崇[1] 

机构地区：[1]河北医科大学,河北石家庄050017

出　　处：《河北农业大学学报（农林教育版）》2017年第6期123-126,130,共5页Journal of Agricultural University of Hebei

摘　　要：新的"生物-心理-社会医学"模式带来医学教育的革命,更加突出了心理、社会因素在疾病的发生发展和转变中重要作用。探索医学人文精神培养与医学创新教育有机结合是当前医学教育改革的难点,对此,河北医科大学以本校临床医学专业为研究对象,运用医学教育学的理论和方法,包括文献研究法和比较教育的研究方法,经过十余年的改革实践,形成了从基础到临床覆盖五年教育全程的人文精神培养体系。培养医学生从人文社科的视角研究生命与健康的意识,把人文关怀渗透到了医学诊疗的全过程中,创立了有情、有爱的新型"医患关系"。河北医科大学临床医学专业因此被评为国家级特色专业。

关 键 词：人文精神 医学 创新教育 模式 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]