护生经历护患沟通障碍心理体验的质性研究  

作　　者：曹晓容[1] 谢莉玲[2] 

机构地区：[1]成都大学医学院,四川成都610106 [2]重庆医科大学附属第一医院,重庆400016

出　　处：《现代医药卫生》2018年第3期448-450,共3页Journal of Modern Medicine & Health

摘　　要：目的探讨护生在实习期间经历与患者沟通障碍的心理体验,分析护患沟通障碍的原因。方法通过目的性抽样,选取12名护生进行半结构式访谈,访谈时间为30~60 min。结果经过对访谈内容的剖析和归类,提炼出4个主题,即:沟通障碍后的心理感受、希望获得的帮助、面对沟通障碍的态度、导致沟通障碍的原因。结论护理教育者应重视实习护生护患沟通能力及方法的培养,重视护生在临床实习期间发生沟通障碍后的情感需求,并给予支持和引导。

关 键 词：学生 护理 护患关系 临床实习 交流障碍 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]