“多元化巨型大学观”对我国建设高水平研究型大学的启示  

作　　者：黄茜 

机构地区：[1]广西师范大学教育学部,广西桂林541004

出　　处：《教育观察》2018年第1期20-23,共4页

摘　　要：克拉克·克尔的"多元化巨型大学观"包含了多元化的大学职能、多个权力中心的管理模式、多个社群的组成人员、多个层面的大学目的、庞大的大学规模五个方面。目前,我国在建设高水平研究型大学的过程中还存在着一些问题:部分研究型大学的人才培养水平与社会要求不相适应,不能全方位地为社会发展服务;部分研究型大学过分注重外在规模的扩大,忽略了内在的发展质量;部分研究型大学的办学自主权有所丧失,过多地受政府的控制并依赖于政府的这种控制;等等。克尔的"多元化巨型大学观"对于解决我国建设高水平研究型大学现存的这些问题以及引导我国研究型大学未来的发展方向都具有非常重要的启示作用:高水平研究型大学要在保持学术独立的基础上,全方位地为社会提供服务;高水平研究型大学要始终把人才培养质量放在第一位;高水平研究型大学要发挥自主管理权,坚持多元化的管理模式,处理好政府宏观调控和大学自主发展之间的关系。

关 键 词：克拉克克尔 多元化巨型大学观 研究型大学 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]