美国高等教育元评估制度探析——以高等教育认证委员会为例  

作　　者：张荣娟 徐魁鸿 

机构地区：[1]河南师范大学教育学院

出　　处：《高教探索》2018年第2期65-69,共5页Higher Education Exploration

基　　金：教育部人文社科项目"美国教育博士培养质量保障体系研究"(16YJC880091);河南省教育厅人文社科重点研究项目(主持人:徐魁鸿)"河南省应用型研究生培养模式改革研究"(2015-ZD-066)资助的阶段性成果

摘　　要：美国高等教育所取得的非凡成就离不开完善的高等教育元评估制度。高等教育认证委员会(CHEA)是承担美国高等教育元评估职责的两大机构之一,它制定了科学合理的元评估标准,设立包括申请、自评、实地考察、公开质询、形成并公布元评估结论等环节的元评估程序,彰显了CHEA科学、公正、公开的特点。在"双一流"建设的大背景下,我国应尽快加强高等教育元评估的理论建设,依法确立高等教育元评估制度的重要地位,制定科学合理的元评估标准和程序,以建立和完善高等教育元评估制度。

关 键 词：高等教育元评估 高等教育认证委员会 认可 

分 类 号：G649.712[文化科学—高等教育学]