“新工科”背景下物联网工程专业课程教学改革探究--以传感器原理与检测技术课程为例  

作　　者：张平川[1] 白巧灵 高国红[1] 曲培新[1] 冯红玉 白林峰[1] 张利伟[1] 许睿[1] 

机构地区：[1]河南科技学院信息工程学院,河南新乡453003 [2]河南科技学院外国语学院,河南新乡453003

出　　处：《西部素质教育》2018年第1期147-149,共3页Western China Quality Education

基　　金：教育部-百科融创产学合作协同育人项目“传感器原理与检测技术教学内容和课程体系改革”(编号:201602011006)

摘　　要：文章以传感器原理与检测技术课程为例,从校企合作结合工程教育认证明确课程定位,"新工科"背景下物联网工程专业课程理论内容教学采用双语教学模式,"新工科"背景下物联网工程专业课程实践教学环节三个方面对"新工科"背景下物联网工程专业课程教学改革进行了探究。

关 键 词：新工科 物联网工程专业 传感器原理与检测技术课程 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]