冲破“自我设限”的藩篱——五年级女生心理辅导案例一则  

作　　者：王纯朴 

机构地区：[1]浙江省宁波市奉化区实验小学

出　　处：《班主任》2018年第2期35-37,共3页

摘　　要：一、案例概况“王老师,不好了,小玲病了。您快去看看吧。”听了学生的话,我疾步赶到校医室,一眼看到小玲正蜷缩在椅子上,脸色苍白,双手捂住心口,似乎透不过气来。我三步并作两步跑过去,连声问：“怎么了？怎么了？哪儿不舒服？”小玲没有回答,只是身体不住地颤抖着,眉头紧皱,似乎痛苦难耐。旁边的孩子告诉我,测试一分钟跳绳时,小玲跳了没几个,就说胸口难受,站不起来了。我连忙通知小玲的母亲带她去医院检查。医生检查了小玲的心电图、血液等,均无异常。中午,孩子在家休息了一下,下午就正常上课了。

关 键 词：心理辅导 自我设限 案例 五年级 女生 心电图 孩子 检查 

分 类 号：G448[哲学宗教—心理学]