网络技术环境下民族地区大学英语教师角色观念的重构  

作　　者：陈亚杰[1] 董君[1] 

机构地区：[1]内蒙古工业大学外国语学院,内蒙古呼和浩特010080

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2018年第1期67-71,124,共6页Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

基　　金：教育部"十一五"规划项目(FFB108146)

摘　　要：网络技术的快速发展不仅使人类社会活动发生了革命性的变化,同时也为教育领域(包括大学英语教学)提供了丰富的教学资源、高效的教学手段和先进的教学理念。然而由于民族地区地域偏远和大学英语教师的专业素质相对较低等原因,这些地区的教师不仅面临重大的机遇,同时也面临严峻的考验,从某种意义上讲,考验远大于机遇。本研究在调查分析网络技术环境下民族地区高校的教学现状、存在困难、问题及其原因的基础之上,提出民族地区大学英语教师角色观念的重构设想。

关 键 词：网络技术 民族地区大学英语教师 角色观念 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]