多维互动式双语教学模式的实证分析  

作　　者：李昂[1] 李宝琴[1] 迟梦雅[1] 刘莹莹[2] 高泽 李莹[4] 

机构地区：[1]黑龙江中医药大学,黑龙江哈尔滨150040 [2]哈尔滨剑桥学院,黑龙江哈尔滨150069 [3]哈尔滨商业大学,黑龙江哈尔滨150028 [4]哈尔滨金融学院,黑龙江哈尔滨150030

出　　处：《科学技术创新》2017年第17期64-65,共2页Scientific and Technological Innovation

基　　金：黑龙江中医药大学教育教学研究基金项目(XJJ2015049);黑龙江省高等教育学会"十三五"高等教育科研项目(16Q104)

摘　　要：国际医药贸易课程具有较强的涉外性及实践性,多维互动式双语教学在该课程中的应用对教学质量的提高具有重要意义。通过调查问卷对学生在国际医药贸易课程中引入多维互动式双语教学的意愿进行调研,并运用实验法测评学习效果,在此基础上,对多维互动式双语教学的实践提出建议。

关 键 词：双语教学 多维互动式 学生意愿 实施效果 

分 类 号：O211.61[理学—概率论与数理统计]