少数民族地区“教育移民”政策研究——以海南省保亭黎族苗族自治县为例  

作　　者：谢君君 

机构地区：[1]海南医学院高等职业教育学院,海南海口571101

出　　处：《前沿》2017年第10期61-71,共11页Forward Position

基　　金：国家社科基金"海南少数民族地区教育移民研究"(13CMZ063);海南医学院校级马克思主义理论学科研究课题"海南民族教育精准扶贫政策跟踪研究"(QMYKYLX201612)资助

摘　　要：海南省教育移民政策是我国少数民族地区教育发展的一次创新探索,本文通过对海南保亭黎族苗族自治县教育移民政策的调查发现,教育移民政策虽然实现了少数民族地区城镇教育的跨越式发展,但布局结构调整中却牺牲了乡村教育的发展载体,不利于城乡教育发展的良性互动,与城乡教育一体化的目标初衷相背离;同时也造成乡村教育家庭出现新的两级分化,进一步拉开了城乡教育发展的差距,导致乡村教育走向了没落的边缘。

关 键 词：少数民族 教育移民 中小学 布局结构调整 

分 类 号：C95[社会学—民族学]