设计基础的术与学——浅谈设计基础教育的诉求  

作　　者：刘大申[1] 

机构地区：[1]深圳职业技术学院

出　　处：《艺术教育》2018年第5期128-129,共2页Art Education

摘　　要：对元素的运用是设计基础的"术"。元素运用的规则,即设计原则,是设计基础的"学"。设计基础本质上应强调"学",提倡形而上学。"学"的重要功用在美育,一种艺术与设计的通识教育。设计基础的诉求是通过学习和训练,将设计原则的理性知觉转化为今后创作的直觉。与三大构成相比,设计基础布局和设定更加条理清晰,其是对原则的宣示和诉求。设计基础主张师从自然,从探索发现中寻求设计创意。

关 键 词：设计基础 设计原则 设计元素 三大构成 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]