康复护理联合心理评估在脑瘫患儿中的护理效果及对认知水平的影响  

作　　者：李昕[1] 刘娟[1] 李琰琰[1] 

机构地区：[1]河南省郑州市儿童医院康复科,450053

出　　处：《国际护理学杂志》2018年第1期90-93,共4页international journal of nursing

摘　　要：目的观察康复护理联合心理评估在脑瘫患儿中的护理效果及对认知水平的影响。方法选取2014年10月～2016年8月该院收治的脑瘫患儿60例，采用随机数字方法分为对照组30例和观察组30例。对照组采用常规方法护理，观察组在对照组基础上联合康复护理及心理评估，采用医院自拟问卷调查表对两组家属疾病认知程度进行评估，比较两组护理效果及对认知水平的影响。结果观察组护理后应人能力、应物能力、言语能力、精细动作及粗大动作DQ评分，均高于对照组，差异均有统计学意义（均P〈0．05）；观察组护理后疾病认知、自我概念、自我护理能力及健康知识水平评分，均高于对照组，差异均有统计学意义（均P〈0．05）；观察组护理后治疗恢复良好率，高于对照组，差异均有统计学意义（P〈0．05）；观察组护理后轻度残疾、中度残疾及重度残疾率，均低于对照组，差异均有统计学意义（均P〈0．05）。结论脑瘫患儿治疗过程中在常规护理基础上联合康复护理及心理评估效果理想，能提高患儿家属认知水平，值得推广应用。

关 键 词：康复护理 心理评估 脑瘫 认知水平 

分 类 号：R473.74[医药卫生—护理学]