法学案例教学模式效能评估实证研究——以高职院校刑法学案例教学为例  

作　　者：王超[1] 阮亮[1] 

机构地区：[1]河北政法职业学院

出　　处：《产业与科技论坛》2018年第1期120-122,共3页Industrial & Science Tribune

基　　金：2017年度河北省教育厅教育科学规划项目"法学案例教学模式效能评估研究"(编号:GH172024)最终成果

摘　　要：通过对124名学生的问卷调查结果分析发现:法学案例教学模式在提升学生学习兴趣等多个方面具有较好效能,特别在促进学生综合素质提升、法律职业转向和提高学生服务社会技能等方面的效能表现更好;但其效能在不同学生群体之间的差异十分明显。针对这些差异做到因材施教尤为必要,建议:法学案例教学应关注案例选择难度、教学方法和案例分析技巧,在案例展示方式、学生学习偏好等方面有所调整。

关 键 词：法学案例教学 教学模式效能 效能评估 差异分析 

分 类 号：D90-4[政治法律—法学理论] G712[政治法律—法学]