基于“双标准四结合”人才培养模式的教学改革研究——以“环境影响评价”课程为例  

作　　者：彭殿宝[1] 史鹏[1] 曹雯雯[1] 王智慧[1] 罗海斌[1] 

机构地区：[1]哈尔滨石油学院化学工程学院,黑龙江哈尔滨150027

出　　处：《西部素质教育》2018年第2期121-123,共3页Western China Quality Education

基　　金：黑龙江省高等教育教学改革项目"环境影响评价课程的教学改革研究"(编号:SJGY20170285);黑龙江省教育科学"十三五"规划2016年度重点课题"民办高校环境类专业双主体两结合人才培养模式改革研究"(编号:GJB1316047)

摘　　要：为提高教师教学质量和学生学习的主动性,为学生就业奠定坚实的基础。文章以"环境影响评价"课程为例,以"注册环境影响评价工程师"与"卓越工程师"为培养标准,对基于"课堂教学—课程设计—毕业实习—毕业设计"课程体系与"网络教学—理论教学—案例教学—模拟课堂"教学方法相结合的"双标准四结合"人才培养模式的教学改革进行了探讨。

关 键 词：环境影响评价 双标准四结合 人才培养模式 教学改革 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]