他山之石,可以攻玉——美国加州大学洛杉矶分校医学模拟中心学习有感  

作　　者：左祥荣 黄华兴[2] 黄华 

机构地区：[1]南京医科大学第一附属医院重症医学科,江苏南京210029 [2]南京医科大学第一临床医学院,江苏南京211166 [3]南京医科大学教务处,江苏南京211166

出　　处：《南京医科大学学报（社会科学版）》2018年第1期69-72,共4页Journal of Nanjing Medical University（Social Sciences）

基　　金：江苏高校品牌专业建设工程一期项目(PPZY2015A064);2015年教育部人文社会科学研究青年基金项目(15YJCZH061);2016年江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目(2016SJB880017);2016年中华医学会医学教育分会医学教育研究课题(2016A-KC003;2016B-KY010;2016B-JJ066/67;2016B-FF060;2016B-LC021/22/25/26/27);南京医科大学"十三五"教育研究课题(YB2017083)

摘　　要：通过对美国加州大学洛杉矶分校医学模拟中心的软硬件、课程模式、临床案例、任务报告及师资培训的简单介绍,分析国内医学模拟教育与发达国家医学模拟教育的差距。结合我国医学模拟教育存在的问题,提出强化软硬件建设、整合模拟教学课程、构建高仿真的临床场景、建立模拟场景资料库、调动学习者自觉能动性、重视任务报告(debriefing)反馈环节以及加强模拟教学导师师资培训等七大改革方向,强化教学内涵,提高教学水平,促进我国医学教育改革的发展和高质量医学人才的培养。

关 键 词：医学模拟教育 加州大学洛杉矶分校 学习体会 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]