C语言循环结构教学的设计与实践  

作　　者：李娟[1] 张燕 

机构地区：[1]西北民族大学电气工程学院,甘肃兰州730000

出　　处：《计算机教育》2018年第3期89-91,共3页Computer Education

基　　金：西北民族大学中央高校项目(31920170016)

摘　　要：针对大一学生学习C语言循环结构难于理解掌握的现状,分析C语言教学中出现的弊端,改进传统的"纯理论"教学方式,提出渗透式的渐进案例驱动教学法,并结合具体案例进行说明。

关 键 词：C语言 渗透式 渐进式 案例驱动 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]