新媒体环境下提高护理本科生情绪智力水平研究  

作　　者：张全志 姚大志 刘金成 

机构地区：[1]哈尔滨医科大学大庆校区护理学院,黑龙江大庆163319

出　　处：《中国高等医学教育》2018年第1期38-39,共2页China Higher Medical Education

基　　金：黑龙江省高等学校教改工程项目(项目编号:JG2014010881)

摘　　要：目的:探讨以新媒体为平台,进行教学方法改革,以期提高护生情绪智力的应用效果。方法:于2015年9月-2016年1月,选取某医学院校2015级1、2班护理本科生为研究对象。以其中的1个班为实验组(46名),另1个班为对照组(47名)。实验组在基本课程基础上,以新媒体为平台,采用提高情绪智力的教学手段,对照组只给予课上有关提高情绪智力教育,比较两组的教学效果。结果:课程开设前,两组学生情绪智力水平差异无统计学意义(P>0.05);基于网络平台的教学模式结束后,实验组情绪智力水平较之前提高,差异有统计学意义,并与对照组差异显著(P<0.05)。结论:借助于新媒体环境下的教学法能够提高学生的情绪智力水平,有助于学生人文素质的培养。

关 键 词：新媒体 情绪智力 医学生 

分 类 号：C444[社会学]