基于微信平台的翻转课堂在外科手术学基础教学中的应用效果研究  

作　　者：肖健[1] 杨德军 汤靓[1] 徐文韵[1] 张帆 孙璟川[1] 沈宏亮[1] 王志农[1] 

机构地区：[1]第二军医大学第二附属医院,上海200003

出　　处：《中国高等医学教育》2018年第1期112-113,共2页China Higher Medical Education

基　　金：上海市高等教育学会研究课题(GJSL1632);第二军医大学第二附属医院教育研究课题(CZJW2017007)

摘　　要：当智能手机、平板电脑等个人终端的普及,翻转课堂的应用取得了长足的发展。外科手术学基础作为一门重要的桥梁学科,要求理论与操作并重,但传统模式下学生学习掌握情况并不理想。本研究选取部分临床五年制本科生,采用翻转课堂模式进行教学改革,发现不仅学生的理论和操作能力得到显著提高,更加促进的学生的主动学习能力和团队协作精神的提升。

关 键 词：翻转课堂 微信平台 外科手术学基础 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]