网络思想政治教育的次级交互模式研究  

作　　者：刘天宇 周平[1] 李聪亮 

机构地区：[1]长安大学信息工程学院,陕西西安710021

出　　处：《新西部（中旬·理论）》2018年第3期118-120,共3页New Western

基　　金：中央高校基本科研业务费专项资金(人文社科类)思政专项项目<"互联网+"背景下网络思政教育研究与实践--以网络平台为例>(编号:310824160780)

摘　　要：本文从次级交互模式研究出发,分别从"信息方式"、"社群辩证法"与"互文符号链"三个要素入手,研究次级交互模式的内在辩证规律,揭示高校网络思想政治教育在社交网络媒介中,通过掌握运用次级交互模式规律,选择适应于网络思政需要的信息生成方式、可供建树的社群组织以及符合价值观的传播符号链,实现传统思想政治教育向去主体化的网络主导性思想政治教育的有机转变。充分认识高校网络思想政治教育信息文本的这种次级交互模式关系,无疑有助于为网络思想政治教育提供符合其实在需求的指导作用。

关 键 词：次级交互模式 信息方式 社群辩证法 互文符号链 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]