逃离·觉醒·反思:《刑前一课》中的南方黑人精神成长历程  

作　　者：芦红娟[1] 王彩榕 

机构地区：[1]南京晓庄学院外国语学院,江苏省210017

出　　处：《科学大众（智慧教育）》2018年第2期165-166,共2页Popular Science

基　　金：江苏省教育厅高校哲学社会科学基金指导项目"美国南方文学之‘南方性’研究"(2013SJD750033)阶段性成果;江苏省高等学校大学生创新创业训练计划项目"外国戏剧在我国戏曲主要地方中的表现与现状"(201511460039X)阶段性成果

摘　　要：恩尼斯特·盖恩斯小说《刑前一课》中的黑人主人公们虽然身体上已经得到了解放,精神上却仍然深受美国南方社会严重的种族歧视影响,大部分还处于蒙昧状态,缺乏独立自由的思想意识,本文梳理了小说中混血启蒙老师、杰斐逊、格兰特三位黑人主人公的思想发展过程,揭示了种族歧视重负下的黑人群体从逃离到觉醒,再到反思的精神成长历程。

关 键 词：《刑前一课》 逃离 觉醒 反思 精神成长 

分 类 号：I106.4[文学—世界文学]