运用童话教学 实现学生全面发展  

作　　者：宋春红 

机构地区：[1]江苏省启东市长江小学

出　　处：《山西教育（教学版）》2018年第3期7-8,共2页

摘　　要：童话故事的情节不仅丰富多彩，而且生动形象，因此，许多版本的小学语文教材将其编人其中。教学实践证明，小学语文的童话教学能拓展学生的思维想象能力，提升学生的语言表达能力。本文从以下四个方面论述在小学语文课中开展童话教学的策略。

关 键 词：学生全面发展 童话教学 小学语文教材 思维想象能力 语言表达能力 童话故事 生动形象 教学实践 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]