论公共德性教育的制度前提与政策扶植  

作　　者：宋洁[1] 

机构地区：[1]上海电机学院马克思主义学院,副教授博士上海201306

出　　处：《教育评论》2018年第2期7-13,共7页Education Review

基　　金：2017年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"当代城市社区公共精神的实证调查与培育对策研究"(编号17YJC710071)的研究成果

摘　　要：公共德性教育,需要有一定的制度前提与政策扶植。现代民族国家的建构是公共德性教育的制度前提。作为公共德性的一种表征,民族认同是现代民族国家建构之精神动因。确保权力的"公共性"是公共德性教育的政策扶植要求。公共德性教育需要遵循"有所为"的逻辑展开,也需要实现"无所为"的境界延拓,遵循客观规律的渐进过程,实现公共德性教育之有所为而为与无所为而为的耦合融通。

关 键 词：公共德性 制度 政策 法治 

分 类 号：D64[政治法律—政治学]