设计思维应用于中医药院校公共美术课程的实践研究  

作　　者：刘伟 吴婧 

机构地区：[1]湖南中医药大学体育艺术学院

出　　处：《艺术评鉴》2018年第5期132-133,共2页ART EVALUATION

基　　金：湖南省教育科学规划课题;课题名称:基于设计思维的中医药文化科普人才培养模式的构建与实践;课题编号:XJK17BGD053;湖南中医药大学教学改革研究课题;课题名称:基于设计思维的中医儿童健康科普人才培养模式的构建与实践;课题编号:1022-0001002269

摘　　要：在中医药院校的教育中,公共美术课程中并不是专业的主干课程,但对培养中医药院校大学生素质,提升中医药院校大学生的审美情趣,了解艺术发展过程,掌握艺术运动规律,理解艺术对生活、学习、事业的促进推动却具有不可或缺的重要作用。本文通过对设计思维应用于中医院校公共美术课程的理念进行论述,分析设计思维应用于中医药院校公共美术课程的必要性和过程,为提高中医药院校的公共美术课程的质量提供理论支持。

关 键 词：设计思维 中医药院校 公共美术课程 

分 类 号：J20-05[艺术—美术]