浅谈新课改背景下的高中数学教学——分组讨论教学  

作　　者：李淑英 

机构地区：[1]广东省佛山市南海区西樵高级中学

出　　处：《新课程》2018年第6期64-64,共1页

摘　　要：当前,高中学生学习压力大,要考试的知识点比较多,而单靠教师在课堂上讲解的话,时间是不够的,所以,在课堂上实施＂分组讨论＂学习,有利于调节课堂气氛,调动学生的积极性,有利于学生高考数学成绩的提高。就高中数学课堂中＂分组讨论＂学习的特征,必要性及＂分组讨论＂学习的实施策略等几个问题进行探讨。

关 键 词：“分组讨论”学习 特征 必要性 实施策略 

分 类 号：O1-4[理学—数学]