巧用类比,让课堂如此精彩  

作　　者：陶红[1] 

机构地区：[1]江苏张家港市云盘小学

出　　处：《小学教学参考（数学版）》2018年第4期93-93,共1页

摘　　要：类比是一种重要的数学思想,在课堂教学中运用类比,可以突出重点、突破难点,降低学习的难度,提高课堂教学效果.所以,教师应有目的、有计划地引导学生运用类比,帮助学生克服思维障碍,更好地内化概念知识,探究数学规律、性质,寻求解题的新思路、新方法,彰显类比的意义和价值.

关 键 词：小学数学 类比推理 学生思维 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]