柯达伊音乐教育法在扬琴第二课堂中的运用  

作　　者：蔡蝶 

机构地区：[1]中山市曹步初级中学,广东中山528400

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第6期232-232,共1页

摘　　要：自扬琴传入我国开始,扬琴就一直在不断的发展演变,通过几代扬琴艺术家的接棒传承,逐渐形成了我们现在扬琴的模样,并且中国扬琴已在国际扬琴界渐渐的自成一派, 成为了世界三大扬琴体系之一. 扬琴这一具有民族性并兼具世界性的乐器的教育传承上,除了运用传统的教学方法来教授扬琴外,我们还应该思索怎么兼顾扬琴的世界性,运用世界上的一些有价值的理论来指导扬琴的启蒙教育,改变扬琴与世界多民族音乐之间的相对孤立的状态.本课题将对国际上享有盛名的“柯达伊音乐教学法”在扬琴启蒙教学中的作用进行分析.

关 键 词：柯达伊音乐教学法 扬琴启蒙 扬琴弹唱 集体教学 

分 类 号：J632.514[艺术—音乐]