刍议数学核心素养视域下几何公理体系  

作　　者：余庆纯 

机构地区：[1]五邑大学数学与计算科学学院

出　　处：《数学学习与研究》2018年第8期158-159,共2页

基　　金：国家自然科学基金资助项目(No.11361027,No.11271040);广东省自然科学基金资助项目(No.2014A030313625);广东省教育厅省级重大项目(自然科学类)(No.2014KZDXM055);五邑大学2016年省级(校级)研究生教育创新教育类项目(No.2016SFKS_40,YJS-SFKC-16-01);广东省教学改革项目(编号:GDJX2016016)

摘　　要：溯源几何公理体系的历史发展及其与现行中学几何公理体系的异同,阐述数学核心素养视域下中学几何公理体系的教育价值,进一步提出培育数学核心素养的教学建议.

关 键 词：几何公理体系 数学核心素养 教育价值 教学建议 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]