审计类课程教学中行动学习法的应用与发展  

作　　者：杨芳[1] 周竺[1] 

机构地区：[1]云南民族大学管理学院

出　　处：《当代会计》2018年第3期69-70,共2页Contemporary Accounting

基　　金：云南民族大学教改项目"‘互联网+’背景下行动学习法在审计类课程教学中的发展与应用"阶段性研究成果

摘　　要：审计类课程是我国审计、会计、财务管理人才培养及理论基础的核心课程,这类课程知识在学习和掌握的过程中具有综合性、实践性、技术性、灵活性等方面的特征,但仅只依靠简单的课堂讲授难以达到课程教学要求。本文尝试将行动学习与审计类课程教学进行有机融合,提出审计类课程应用行动学习法的三个阶段,详细阐述了每一阶段实施该项教学改革的核心及重点,以期探索审计类课程教学改革发展的新思路。

关 键 词：行动学习 审计类课程 教学改革 

分 类 号：F239.0-4[经济管理—会计学] G642[经济管理—国民经济]