叙事教学法下的大学英语课堂教学研究  

作　　者：吴新丽[1] 

机构地区：[1]湖南人文科技学院外语系

出　　处：《校园英语》2018年第14期40-41,共2页English On Campus

基　　金：2015湖南省普通高校教学改革研究课题(湘教通【2015】291号第511条);2015-2016年娄底市社会科学成果评审委员会经费自筹科研课题(批准号201506A)

摘　　要：本文从叙事视角着手,针对叙事教学法的基本内涵进行分析,并就大学英语课堂教学中应用叙事教学法的主要优势进行探讨,最后系统分析了叙事教学法在大学英语课堂教学中的具体应用策略,以证实了叙事教学法相较于传统大学英语课堂教学手段的诸多优势,望能够帮助学生构建语言材料,以愉快且轻松的氛围为依托,高效地掌握教学内容,从而实现大学英语教学水平的不断改善与提升。

关 键 词：叙事 大学英语 课堂教学 

分 类 号：G40-056[文化科学—教育学原理]