娱人致趣视域下普通高校学生排球“致趣性”因素的解析  

作　　者：喻绍慧[1] 

机构地区：[1]东北石油大学,黑龙江大庆163318

出　　处：《赤峰学院学报（自然科学版）》2018年第5期106-107,共2页Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

摘　　要：兴趣是学生开展学习活动的内在动力,持久性学习兴趣的稳定保持,是提高学习效果的必要条件.为了探求学生学习兴趣的维系路径,对其学习项目的"致趣性"进行解析,具有必要性.基于此,本文基于娱人致趣原理的引导,对普通高校学生排球项目"致趣性"的因素进行整理分析,以期把握致趣因素的实质,进而在普通高校排球教学中加以有针对性的运用,这对于确保普通高校学生排球学习兴趣的持久性,确保排球学习效果的全面提升,具有重要的实用价值.

关 键 词：娱人致趣原理 普通高校 学生 排球 致趣性 

分 类 号：G842[文化科学—体育训练]