“双一流”背景下多校区大学生社会比较倾向与心理资本  

作　　者：杨国亮[1] 王志华 

机构地区：[1]广州航海学院,广东广州510725 [2]澳门科技大学,澳门氹仔999078

出　　处：《西部素质教育》2018年第7期13-15,18,共4页Western China Quality Education

基　　金：广东省教育规划课题"海事院校大学生心理健康状况与教育模式研究"(编号2017GXJK135);广州航海学院创新强校项目"家长式领导对海员心理资本及职业倦怠的影响研究"(编号:2014E044);广州航海学院创新强校项目"航海类专业大学生心理资本与心理健康的关系研究"(编号:2016E031)

摘　　要：文章从"双一流"建设研究多从宏观战略层次进行分析,较少涉及微观层次和受教育主体这一现状入手。依据社会比较理论和本土心理资本理论,研究了"双一流"背景下多校区大学生的社会比较倾向和心理资本状态,实证检验发现,"双一流"高校学生在心理资本三个维度上低于非"双一流"高校学生;"双一流"高校主校区与分校区学生在两个变量上存在差异,但非"双一流"高校两个校区之间并无此差异;社会比较倾向负向影响心理资本状态。

关 键 词：“双一流”背景 多校区办学 社会比较倾向 心理资本 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]