如何确立积极的农村初中留守学生心理健康教育目标  

作　　者：朱兵 

机构地区：[1]甘肃省平凉市庄浪县水洛中学

出　　处：《中学课程辅导（上旬刊）》2018年第3期171-171,共1页

基　　金：甘肃教育科学“十三五”规划课题《积极心理学视角下改进农村初中留守学生心理健康教育方式的实践研究》阶段性成果,课题立项号:GS[2017]GHB2799

摘　　要：随着我国九年义务教育的深入推进,农村留守学生面临的教育问题也日益呈现,由于家庭教育与亲情的严重缺失,造成了留守学生心理得不到健康发展的主要原因,已成为当前急需解决的社会问题。基于此,本文对农村教育如何利用积极明确的教育目标提升初中留守学生心理健康进行深入分析与研究,以期为农村教学提供参考,更好地帮助农村留守学生得以健康全面的发展。

关 键 词：农村教育 初中留守学生 心理健康 分析 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]