自我决定理论在增强思政课教学获得感中的应用  

作　　者：朱孝红[1] 

机构地区：[1]天津体育学院思想政治理论课教学部,天津300381

出　　处：《学理论》2018年第5期206-208,共3页Theory Research

基　　金：2017年天津市哲学社会科学规划高校思想政治理论课专项课题:增强大学生对思想政治理论课教学的获得感研究(TJSZZX17-034)

摘　　要：为推动高校思想政治理论课教学改革,提升教学实效性和大学生的获得感,通过考察自我决定理论并结合教学实际,提出该理论在教学中应用的重大意义。尤其强调动机内化与整合、注重自主需要以及归属需要的满足,对当前提升大学生对思想政治理论课教学获得感具有极强的针对性。

关 键 词：自我决定理论 思想政治理论课教学 获得感 归属需要 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]