美国中小学生法治教育的多元主体协同合作  

American Elementary and Middle School Students Rule by Law Education

作　　者：杨金华[1] 

机构地区：[1]河南财经政法大学,郑州450016

出　　处：《预防青少年犯罪研究》2018年第2期77-87,共11页Juvenile Delinquency Prevention Research

摘　　要：美国中小学生法治教育形成了多元主体共同参与的格局:政府领航法治教育方向;中小学是法治教育主阵地;律师协会推进法治教育纵深发展;司法机关扩大法治教育适用对象;法学院创新法治教育模式。多元主体彼此间形成了以中小学为核心的协同合作网络:中小学与律师协会、司法机关、法学院之间深入合作;律师协会、司法机关、法学院、社区也充分合作。多元主体协同合作增强了公民政治参与意识、提升了公民法律素养、有效遏制了校园暴力行为。

关 键 词：法治教育 多主体参与 协同合作 

分 类 号：D90-4[政治法律—法学理论] G639.712[政治法律—法学]