基于核心素养的教学设计改革  

The Teaching Reform Based on Core Literacy

作　　者：马骎 

机构地区：[1]北京师范大学教育学部,北京100875

出　　处：《教育理论与实践》2018年第17期7-9,共3页Theory and Practice of Education

基　　金：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"教学伦理学研究"(项目编号:12JJD880013)的阶段性研究成果

摘　　要：核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中逐步形成的适应个体终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,关涉育人规格这一根本性、方向性的教育问题。核心素养的提出与落实势必引发教育领域的全面改革,基于核心素养的教学设计改革不仅重要而且必要。所以,要高度重视并积极推进基于核心素养的教学设计改革工作。具体措施是,宜诉诸渐进改善之道,突破先前三维目标的分立性育人取向,并积极争取教师等的支持性力量。

关 键 词：核心素养 教学设计 顶层设计 渐进式变革 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]