中医药大学推进“师生一体化”式病理教学的应用效果  

Effect of “Integration of Teachers and Students” Teaching Method in TCM Pathology Teaching

作　　者：陈芳[1] 李春花[1] 曹珊[1] 张炅[1] 孙洁[1] 王丽[1] 李珊[1] 高爱社[1] 

机构地区：[1]河南中医药大学,河南郑州450000

出　　处：《中医药管理杂志》2018年第10期16-17,共2页Journal of Traditional Chinese Medicine Management

基　　金：河南省教育厅教研项目(项目编号:2017JX23)

摘　　要：目的:病理是中医院校基础医学教育的重点学科,是联系临床医学和基础医学的纽带学科,病理教学效果直接关系到学生后续课程的学习,因此,对病理教学进行有中医院校特色的改革意义重大。方法:以河南中医药大学2014级、2015级中医本科专业学生为研究对象,观察组应用"师生一体化"教学改革,对照组仍采用传统讲授为主的教学方法,学习结束后对教学效果及教学满意度进行总结分析。结果:观察组学生的教学效果及教学满意度均较对照组有显著提高(P<0.05)。结论:在中医药院校实行病理教学"师生一体化",对推进中医院校教学改革,培养优秀中西医结合人才有深远意义。

关 键 词：病理学 教学改革 中医药大学 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]