图示教学法在初中历史与社会学科中发挥的作用  

作　　者：王旭华 

机构地区：[1]浙江省仙居县第二中学

出　　处：《新课程（中学）》2018年第4期48-49,共2页

摘　　要：历史与社会学科是一门具有人文性、实践性、综合性的学科。学生在初中阶段需要了解的知识涉及历史、地理及相关学科许多内容,那么在中考复习阶段,应该运用怎样的方式让学生掌握这么多的内容,并将这些内容记忆在脑海深处,是一个比较大的挑战。采用图示教学法有助于解决这一问题。图示教学法通过地图、表格、图像、框架等形式,将不同年代的人物、事件关联起来,这样便于学生学习和记忆。结合教学实际情况以及图示教学法的概念和作用,简要谈一谈图示教学法在初中历史与社会科学中的应用。

关 键 词：图示教学法 初中 历史与社会 作用 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]