财经类信管专业“学习型”教学团队的实证研究  

An Empirical Study of Learning-type Teaching Team for Finance and Economics Majors

作　　者：王丘[1] 邹能锋[1] 

机构地区：[1]安徽农业大学经济管理学院,安徽合肥230036

出　　处：《内蒙古农业大学学报（社会科学版）》2018年第2期71-75,共5页Journal of Inner Mongolia Agricultural University（Social Science Edition)

基　　金：安徽省省级专业综合改革试点项目"信息管理与信息系统专业综合改革试点"(2015zy011);安徽农业大学重点教研项目"涉农电子商务实践教学模式创新"(201537XM80)

摘　　要：通过对财经类信管专业"学习型"教学团队生命周期演进发展的实证研究,总结出"学习型"教学团队良性发展的促进条件:团队的内生学习动力是激发其创新发展的根本源动力,团队作为一个开放系统必须适应环境的发展变化,团队演进能通过"五项修炼"延续持久的生命力与活力。

关 键 词：“学习型”教学团队 组织生命周期 五项修炼 促进条件 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]