“思想政治教育与十九大精神”思维论要——基于思想政治教育分化转型  

Ideological Thinking of "Ideological and Political Education and the Nineteen Spirits" ——Based on the Differentiation and Transformation of Ideological and Political Education

作　　者：孙其昂[1] 

机构地区：[1]河海大学马克思主义学院,江苏南京211100

出　　处：《思想政治教育研究》2018年第2期1-6,共6页Ideological and Political Education Research

基　　金：国家社科基金一般项目"社会现代化视野中大学生思想政治教育系统整合研究"(13BKS086);江苏高校哲学社会科学研究项目(专题)"江苏高校宣传思想工作年鉴(1978-2008)"(2015SJA029)

摘　　要："思想政治教育与十九大精神"思维这个命题是指思想政治教育思维视野中对思想政治教育与十九大精神的关系考察,探讨并形成思想政治教育思维。思想政治教育处在现代转型过程中,应以思想政治教育"新理论框架"认识和处理内部与外部的关系。思想政治教育总体性和思想政治教育实践、学、学科、环境这四个维度与十九大精神的关系是不同的。思想政治教育主体具有多样性,不同主体与十九大精神的关系也是不同的。思想政治教育系统思维是思想政治教育现代化需要探讨及培育的新思维,以思想政治教育的"内—外""上—下""动—静""前—后"等思维探讨思想政治教育与十九大精神的关系,推进思想政治教育发展和学习理解贯彻十九大精神的双重收获。

关 键 词：思想政治教育思维 十九大精神 分化转型 新理论框架 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]