高校辅导员利用“微平台”提升预警能力的有效措施研究  

作　　者：张艳华[1] 朱成峰 

机构地区：[1]安徽国防科技职业学院,安徽六安237011 [2]合肥工业大学,安徽合肥230009

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第18期219-219,221,共2页

基　　金：安徽省教育厅2016年人文社会科学重点项目“‘微文化’视阈下高校辅导员预警能力研究”（项目编号：SK2016A0206）;安徽国防科技职业学院2017年质量工程研究项目“大学生职业发展与就业创业指导Ⅱ智慧课堂试点”（项目编号：gf2017zhkt14）;安徽省教育厅2018年人文社会科学-般项目“‘双创’背景下高职院校就业创业指导课程实践教学模式研究”（项目编号：GFSK2018B002）;安徽国防科技职业学院2015年重点教学研究项目“辅导员发展型学生工作模式研究”（项目编号：gf2015jxyjz05）.

摘　　要：在微信、QQ等为代表的“微平台”被普遍使用,影响力剧增的情况下,高校辅导员利用“微平台”及时掌握社会、学校及学生动态,对大学生危机事件做好预警和防范是加强高校学生管理实效的关键所在.本文结合实践经验,从搭建安全信息畅通平台、创立微信公众号等方面着重探讨高校辅导员利用“微平台”提升预警能力的有效措施,希望对增强辅导员应对学生危机事件的能力提出有益的建议.

关 键 词：高校辅导员 预警能力 微平台 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学]