基于“语用”素养的低年段寓言故事教学策略研究——以苏教版二年级《狼和小羊》为例  

作　　者：华春燕 

机构地区：[1]江苏省无锡市新洲小学

出　　处：《创新时代》2018年第6期80-81,共2页Innovation Time

摘　　要：在现行教材中,寓言故事这种文体的所占比例越来越大,涵盖了低、中、高三个年段。寓言故事,以其生动的故事情节、幽默的语言、简单的道理深深地吸引着孩子,不管是国外的《伊索寓言》,还是国内的《寓言故事》,都深受各个年段学生的喜爱。在日常教学中,不少教师把寓言故事当做一般记叙文看待,在其人物形象、道理的揭示上做足了功夫,却忽视了寓言故事的重要教学价值—＂语用＂。

关 键 词：故事情节 教学策略 寓言 语用 二年级 苏教版 素养 人物形象 

分 类 号：S858.26[农业科学—临床兽医学]