延续性自我管理教育对PICC置管肿瘤患者自护能力和健康行为的影响  

作　　者：严凌花[1] 朱霆[1] 陈星[1] 周筱琴[1] 朱菊红[1] 徐芳[1] 

机构地区：[1]江苏大学附属医院肿瘤治疗中心化疗科,江苏镇江212001

出　　处：《重庆医学》2018年第19期2617-2620,共4页Chongqing medicine

基　　金：2013年江苏省镇江市社会发展科技支撑计划项目(SH2013038)

摘　　要：目的探讨延续性自我管理教育对PICC置管肿瘤患者自护能力和健康行为的影响。方法选取该院2015年5月至2017年2月PICC置管患者200例,随机分为观察组和对照组。两组均接受常规PICC相关知识健康教育,观察组在此基础上采用延续性自我管理教育。比较两组间患者健康促进生活方式量表评分(HPLP)、自我护理能力测定量表评分(ESCA)、治疗依从性、PICC相关知识知晓率及并发症发生率的差异。结果在HPLP方面,观察组患者健康教育行为、躯体活动、营养、健康责任感、压力调节、人际关系、心理健康评分均高于对照组患者(P<0.05);在ESCA方面,观察组自我护理技能、自护责任感、自我概念、健康知识水平评分均高于对照组(P<0.05);观察组患者的治疗依从性、PICC相关知识知晓率显著提高(P<0.05),而并发症发生率显著低于对照组(P<0.05)。结论延续性自我管理教育模式有助于提高患者健康行为和PICC导管自我护理能力,并减少导管相关并发症的发生。

关 键 词：延续性自我管理教育 PICC置管 自我护理能力 健康行为 

分 类 号：R473.73[医药卫生—护理学]