浅析核心素养视域下的中学物理规律教学  

作　　者：黄欣 赵振宇[1] 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学

出　　处：《中学物理（初中版）》2018年第7期12-13,共2页

摘　　要：本文以物理学科核心素养为基准,探讨了学生学习物理规律的主要方法,以及教学过程中存在的问题,浅析了问题产生的原因,并对如何改进中学物理规律教学提出了几点建议,期望能够对中学物理规律教学提供一些帮助.

关 键 词：核心素养 中学物理 规律教学 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]